本文摘要：近几年，全市各级政府、教育部门高度重视职业教育体制改革与创意发展，实施了诸多政策与制度推展产教融合、校企合作，构成了职业教育服务于民营经济，企业反对职业教育发展的较好局面。同时，各职业院校一直坚决“以服务为宗旨，以低收入为导向”的办学理念，为企业培育必须的人才，与企业构成互相融合、资源共享双赢的关系，在符合企业对高质量技能型人才需求的同时，推展了区域经济较慢、身体健康发展。一是接入市场，不断加强专业建设。

近几年，全市各级政府、教育部门高度重视职业教育体制改革与创意发展，实施了诸多政策与制度推展产教融合、校企合作，构成了职业教育服务于民营经济，企业反对职业教育发展的较好局面。同时，各职业院校一直坚决“以服务为宗旨，以低收入为导向”的办学理念，为企业培育必须的人才，与企业构成互相融合、资源共享双赢的关系，在符合企业对高质量技能型人才需求的同时，推展了区域经济较慢、身体健康发展。一是接入市场，不断加强专业建设。

环绕鄂尔多斯市社会经济发展必须，扎根服务社会，科学合理开办专业课程，减缓发展面向新兴产业和现代服务业方向的涉及专业，打造出精品专业、骨干专业和创意专业。该市中职学校共计设置17个大类73个专业，高职院校设置65个专业，涵括土木水利类、加工生产类、交通运输类、旅游服务类、财经商贸类、信息技术类、文化教育类、医护类等学科专业体系。

到2020年，将建设已完成自治区级骨干、特色、创新型专业23个，职业院校专业设置与产业结构及企业市场需求将构建更加有效地接入，大力提高服务经济创意发展和产业升级的能力。二是接入企业，了解前进校企合作。根据《鄂尔多斯市职业教育校企合作增进办法》，全市中职学校与市内外270余家企业签定校企合作协议，牵涉到79个专业，资源共享委培、实训进修基地，实行订单班、冠名班、委托培育等人才培训模式，与企业联合制订人才培养方案，构成“招收即招工、入学即低收入”的实质性合作模式，2018年合作培育培训学生约6000余人。

各职业学校主动接入企业，积极开展“双向党组书记”活动，职业院校专业教师到企业培训自学，企业技术人员到职业院校积极开展“学徒式”教学指导，提升教师技能水平。三是接入产业，重新组建专业职教集团。

根据市教育局《关于职业院校前进集团化办学的指导意见》，通过鄂尔多斯市大型企业、重点职业院校联合，行业和职业院校牵头，地方政府统合职业教育资源，区域内职业教育资源共享等方式多样化重新组建职业教育集团。环绕专业和产业，先后正式成立了机电、化工、汽车、公共卫生、民族文化、现代服务业等8个职业教育集团，有效地前进了产教融合、校企合作。以职教集团为平台，各学校与行业企业多层次、全方位交流与合作，切实做好学生低收入创业和跟踪服务工作，学生毕业亲率约99%，毕业生就业率95%。

四是接入市场需求，强化职业技能培训。专责各类职业技能培训，逐步将各部门的培训分配到职业院校，系统规划、管理、考核、评价。抓好重点群体的技能培训，服务于各类企业用人市场需求。全市职业学校积极开展各类实用技术、劳动力移往、农牧民、并未降入低一级学校的初、高中毕业生的分类培训及职业技能需求者的各类职业技能培训，每年培训人数1.5万多人次，为社会各行各业运送了大批合格的技能型人才,强化了职业教育服务社会的功能。

五是接入部门，建构合作育人平台。今后一段时期，鄂尔多斯市要更进一步不断扩大优质职业教育资源，大幅提高人力资源研发和人才储备水平；更进一步深化“产教融合、校企合作”，创建职业教育与产业的对话协商机制，提升行业企业参予职业教育办学程度，增进教育与产业、学校与企业深度合作；进一步提高职业教育的确保水平，提高中高职学校办学条件，强化学校积极开展校企合作的能力；更进一步协商有关部门实施涉及费用免除和资金扶植政策，调动企业参予校企合作的积极性；更进一步作好职业技能培训，强化农村牧区简单人才和新型职业农民培育，积极开展“送教上山下乡”活动，职业技术培训人员获得职业资格证书合格率约80%以上，在一定程度上减轻“就业难”与“招工难”共存的现象，充分发挥职业教育提高民生方面的最重要起到。

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