本文摘要：抚州市教育局严肃贯彻落实党的十七届三中全会和中共中央有关解决问题“三农“问题的精神，坚决职教、成教举锐意的原则，扎根本地实际筹办人民满意的教育，广泛开展农村简单技术培训和农村劳动力移往培训，大大提升农村劳动者素质，大力培育有文化、不懂技术、不会经营的新型农民，全市农村成人教育工作获得了明显的效益。他们的具体做法是：一、增强领导，统筹规划抚州市委、市政府高度重视农村成人教育工作，专门正式成立了抚州职业教育联席会议制度，专责发展职业教育和成人教育。

抚州市教育局严肃贯彻落实党的十七届三中全会和中共中央有关解决问题“三农“问题的精神，坚决职教、成教举锐意的原则，扎根本地实际筹办人民满意的教育，广泛开展农村简单技术培训和农村劳动力移往培训，大大提升农村劳动者素质，大力培育有文化、不懂技术、不会经营的新型农民，全市农村成人教育工作获得了明显的效益。他们的具体做法是：一、增强领导，统筹规划抚州市委、市政府高度重视农村成人教育工作，专门正式成立了抚州职业教育联席会议制度，专责发展职业教育和成人教育。2008年4月抚州市政府专门印发了《抚州市人民政府关于大力前进职业教育改革与发展的意见》（抚府放[2008]17号），把农村成人教育工作划入了政府工作规划。

明确提出各级各类职业技术培训要按照党的十七大报告明确提出的“培育有文化、不懂技术、不会经营的新型农民，充分发挥亿万农民建设新农村的主体作用”拒绝，积极开展“阳光工程”、“雨露工程”、“金蓝领工程”等农村成人教育工作。抚州市教育局坚决贯彻继续执行市委市政府关于农村成人教育工作的命令，每年全市教育工作会上都要特别强调和部署农村成人教育工作，把农村成人教育工作列为了市教育局的工作重点，严肃敦促各中等职业学校积极开展各类农村成人教育培训。多达，抚州市每年培训农村追加和剩余劳动力12万人次，培训城镇工商管理职工8万人次，培训离职失业人员3万人次，使90%以上城乡并未升学的初、高中毕业生拒绝接受职业培训。

二、部门协同，完善机构为了强化成人教育管理工作，抚州市教育局明确规定职业院校涉农专业技术课程设置要实施到为“三农”服务上，引人注目技能性和应用性特点，开办了当地种、饲植业及农产品加工业的特色和其它通用性专业，如计算机、电子电器、机电、机械加工等，不利于构建农村劳动力的移往。2009年4月，抚州市教育局印发了《关于印发〈抚州市教育局关于切实做好农民工回乡创业更进一步前进全民创业工作实施方案〉的通报》（抚教职成字[2009]2号），强化了对农村成人教育工作的的组织和领导，具体了工作任务、制订了措施和方案，成立了培训网点。

市、县（区）教育行政部门、各职业院校及农村成人文化学校等培训机构紧密融合职业教育与成人教育的实际，会同农业、劳动、扶贫办等有关部门细化实施方案，具体目标任务，坚实积极开展工作。各职业院校及农村成人文化学校等培训机构每季度请示一次积极开展培训的工作情况，抚州市教育局每年为首人展开一次专项督导和检查。

三、多方筹资，夯实基础2008年，抚州市政府明确规定农村成人教育经费定额按年人均1元，由县（区）政府决定，专项用作农民简单技术培训；各类企业要依法分担职业教育和职工培训经费，企业要按照不得高于职工工资总额的1.5%足额萃取教育培训经费，用作企业职工尤其是一线职工的培训。每年年初，市政府都把职业教育经费筹集工作列为政府工作目标视学内容之一；抚州市教育局每年都要的组织专门人员对农村成人教育经费的实施情况展开考核。据不几乎统计资料，近三年，全市共计投放资金2亿多元用作职业院校基础能力建设。四、增强师资，提高质量抚州市教育局高度重视中职教育教师队伍建设，为了解决问题“双师型”教师队伍的脆弱问题，抚州市每年派遣几十名教师到省内外展开培训，提升教师的教育教学水平，符合教育教学的市场需求，部分职业院校还长期向行业、企业聘用专家及技术人员作为特聘教师补足师资队伍，多达，目前全市共计聘用专业教师近200人。

五、统合资源，注重实效抚州市教育局十分重视职业教育和职业培训网络的建设，优化职业教育资源配置，近几年，共计舟山市政府主办的中等职业学校8所，新的批民办职业学校5所，基本构成了以政府办学为主导、企业行业办学为相结合、民办职业教育稳步发展的新格局。为充分利用各种职业教育资源积极开展职业培训工作，抚州市教育局强化与劳动、农业部门的联系，充分利用中等职业学校的资源优势积极开展“阳光工程”、“雨露工程”、“金蓝领工程”等农村成人教育工作。

目前，我市已创建以中等职业学校为龙头的农村成人文化学校及其它职业培训机构199个，构成了完备的职业教育和职业培训网络。六、锐意进取，不断创新近几年来，抚州市教育局在农村成人教育工作中，不断创新，增大改革力度，按照“面向市场、精确定位，发挥优势、构成特色”的思路，积极探索“一县一品”的农村成人教育工作模式，着力培育“资溪面包、临川建筑、宜黄塑料、南城服装加工、黎川食用菌、东乡机电、广昌物流”等一批具备地方特色和竞争力的劳务品牌，有的早已沦为全省乃至全国有一定影响力的特色劳务品牌。

2008年，抚州市教育局在全省首度积极开展对回乡农民工、入城农民工、生产一线职工、离职失业人员展开中等职业教育（学历教育）试点。黎川职业中专对园区职工开办了陶瓷工艺、皮革工艺及制品专业，金溪县中等职业学校为回乡农民、离职失业人员及一线职工开办了计算机及应用于、服装设计与工艺、电子技术应用于与修理等专业，东乡县机电中等专业学校为园区职工开办电焊，数控技术，机械加工技术等专业。据不几乎统计资料，现在抚州市每年有10多万人次参与农村劳动力各类技能培训，70%以上人数超过初级以上职业技能水平，培训后有8万多人次构建低收入和再就业，已呈现出“出外一人，经商一家”，“出外一群，经商一方”的较好劳务输出效应。各地广泛体现，农村成人教育是“农民失望、企业失望、政府失望”的德政工程。

由于工作成绩突出，抚州市教育局被教育部颁发2009年度全国农村成人教育先进设备单位。

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